Esperienze di inclusione nella scuola dell'infanzia

Coordinatore Francesco Zambotti

• Ufficio Infanzia TN, Miriam Pintarelli, Caterina Fruet, Loredana Michellini in collaborazione con il Centro Italiano di Psicoterapia per l’Infanzia e l’Adolescenza di Bologna, referenti Rosa Agosta e Annamaria Voci – Un viso amico è così com’è

• Valentina Pennanzio – Disabilità, gioco e robotica: Una ricerca nella scuola dell’infanzia

• Ivano Orofino, Serena Redaelli – B.E.M. (modello evolutivo centrato sui bisogni) e la palestra delle emozioni

• Gaetano Panebianco, Rosanna Palermo – Progetto “Primi Salti

Esperienze di inclusione nella scuola primaria – 2

Coordinattrice Beatrice Pontalti

• Désirèe Ochner – Di tutti un po’: un’esperienza d’inclusione scolastica

• Rosanna Linetti, Maria Chiara Riviera – Progetto Portale Fantasia. Buone esperienze di integrazione di alunni con disabilità

• Ilaria Cervellin, Fabio Berti – Strumenti didattici speciali e specifici … una questione di alta sartoria

• Francesca Scattorelli, Raffaella Chiabò –Il laboratorio di educazione cognitivista-operazionale e di linguistica operativa 

Esperienze di inclusione nella scuola secondaria – 2

Coordinatore Alessandro Efrem Colombi

• Maria Elisabetta Dell’Utri Vizzini, Carmela Oliviero – Variabili differenze e differenze parallele

• Filippo Borghesi, Marco Angeloni – twittAscuola! Twitter come strumento di inclusione scolastica

• Maria Vittoria Cicinelli, Claudia Zanghellini, Luigi Pepe, Luca Insinga – L’occhio inclusivo. Percorsi cinematografici 2013/14 nella scuola Secondaria di I grado G.Bresadola IC Trento 5

• Roberta Tardi, Pietro Buonocore – “Altervita” Progetto di orientamento formativo – lavorativo e borsa lavoro per allievi e giovani con Bisogni Educativi Speciali 

Metodo Feuerstein e Apprendimento Cooperativo per l’inclusione

Coordinatrice Maria Luisa Boninelli

• Sabrina Campregher – Apprendimenti cooperativo nella lezione CLIL. Un’esperienza nella scuola primaria

• Barbara Baschiera – Didattica inclusiva: apprendimento cooperativo e compiti autentici per lo sviluppo delle social skills

• Lucia Papa, Maria Cuzzato –Come organizzare il lavoro scolastico per costruire integrazione

• Susanna Loi, Fiorella Castegnaro, Lucia Papa – Imparare a confrontare e a confrontarsi per migliorare il clima di classe

Alunni con DSA e metodo di studio

Coordinatore Gianluca Daffi

• Daria Vellani – DSA: in Dialogo Sull’Apprendimento. Laboratorio e Tirocinio in affiancamento per i docenti della scuola secondaria

• Daniele De Stefano, Maria Claudia Trevisan – La Costituzione italiana: attività e materiali didattici per alunni BES e DSA

• Emil Girardi, Davide La Rocca, Maurizio Girardi, Andrea Tommasini – Nuovi strumenti e metodologie per un’inclusione didattica e sociale di persone con disturbi specifici dell’apprendimento 

• Mario Buonvino, Denis Floris, Susanna Testa – Metodo di Studio Universale

Index per l’Inclusione: Pratiche Index a confronto in rete

Coordinatrice Heidrun Demo

• Team Index CTRH Barcellona PG – Esperienze di rete per migliorare le pratiche di inclusione

• Mary Santillo, Marina Maianti - Index all’IC Pralboino-Brescia

• Paola Damiani – Index nella Provincia di Torino

• Raffaella Maggiolo – Index a Genova

Esperienze di ricerca per l’inclusione – 2

Coordinatore Demis Basso

• Filippo Gomez Paloma, Paola Daminani, Nicolina Pastena, Dario Ianes - Corporeità, movimento e sport per le prassi inclusive: il modello di identificazione EDUFIBES

• Lorenza Sighel, Roberta Santuliana, Di Crisci Sofia – Percorso sperimentale di accompagnamento degli insegnanti nell’integrazione di studenti con Bisogni Educativi Speciali

• Diego Di Masi, Debora Aquario, Elisabetta Ghedin – Pratiche di co-insegnamento in una scuola primaria: uno studio di un caso per la progettazione collaborativa

• Clara Diletta Favella, Anna Pietrocarlo, Vincenza Rocco, Emanuela Zappella – “I creative art-based projects (CABP)”. Prospettive e valutazioni di strumenti creativi che promuovono l’inclusione